CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ELSA LERNER- PITANGA PR
PROJETO ARTE E CULTURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Turma: 3 a 5 anos
Professoras: Edilma Ferreira e Jane
Stadler
Colaboradora: Luciana Costa
Duração: período letivo 2014,2015
JUSTIFICATIVA:
Este projeto
visa desenvolver na criança o gosto pela apreciação e o fazer artístico, a
linguagem artística fornece elementos que contribuem para o desenvolvimento da criança tanto no cognitivo como no cultural e social. Conhecer diferentes manifestações de artes, proporciona a sensibilidade da criança em reconhecer arte no seu cotidiano, seja através de seus trabalhos manuais, por meio de mídias, danças, teatro e até mesmo nas artes expressadas nas ruas. Cabe a escola propiciar esse contato e assim contribuir para que as crianças tornem-se sujeitos críticos, ativos, sensível, argumentativo e não apenas um mero reprodutor de conhecimentos. Sendo assim a arte proporciona o desenvolvimento criador do seu próprio conhecimento, uma vez que a criança na educação infantil encontra-se em fase de desenvolvimento e precisa desenvolver-se de forma integral. Desta forma, as atividades artísticas fornecerão ricas oportunidades para o seu desenvolvimento.
linguagem artística fornece elementos que contribuem para o desenvolvimento da criança tanto no cognitivo como no cultural e social. Conhecer diferentes manifestações de artes, proporciona a sensibilidade da criança em reconhecer arte no seu cotidiano, seja através de seus trabalhos manuais, por meio de mídias, danças, teatro e até mesmo nas artes expressadas nas ruas. Cabe a escola propiciar esse contato e assim contribuir para que as crianças tornem-se sujeitos críticos, ativos, sensível, argumentativo e não apenas um mero reprodutor de conhecimentos. Sendo assim a arte proporciona o desenvolvimento criador do seu próprio conhecimento, uma vez que a criança na educação infantil encontra-se em fase de desenvolvimento e precisa desenvolver-se de forma integral. Desta forma, as atividades artísticas fornecerão ricas oportunidades para o seu desenvolvimento.
OBJETIVO GERAL:
Despertar
na criança o gosto pelo fazer e pela apreciação de diferentes manifestações
artísticas, ampliando seu conhecimento de mundo, interligando com as
habilidades, potencialidades e a criatividade que a criança pode desenvolver na
Educação Infantil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Incentivar as expressões da criança;
- Estimular a coordenação motora global e fina;
- Explorar com a criança a linguagem cênica e plástica;
- Identificar sons de instrumentos musicais;
- Apreciar diversas obras de arte;
- Conhecer cores primaria;
- Manipular diferentes materiais;
- Propiciar a oralidade;
- Aguçar a memoria, a atenção e a criatividade;
METODOLOGIA:
- Incentivar a criança ao desenho da interferência figurativa;
- Trabalhar a imagem plástica, construindo com as crianças esculturas de recicláveis, com argila, massinha de modelar, papel mache; colagem com diferentes e elementos extraídos da natureza. Conhecer a famosa obra "Os Girassóis"de vicent Van Gogh e fazer a releitura da mesma; Estimulando as crianças a produzirem diferentes releituras da obra, usando várias técnicas;
- Fazer exposições dos trabalhos desenvolvidos;
- Desenvolver atividades tendo como referencia a obra de arte “bandeirinhas “de Alfredo Volpi”“.
- Leitura da obra de arte a Monaliza ( Leonardo da Vinci ) debater sobre a imposição das mãos,expressão,vestuário,em seguida desenha-la.
- Trabalhar a imagem estática, e a imagem em movimento. Tirando fotos imitando a imagem da obra de arte a ser trabalhada;
- Explorar a obra o equilibrista de Pablo Picasso e os jogos infantis de Pieter Bruegel.
- Incentivar a criança ao desenho da interferência figurativa;
- Trabalhar a imagem plástica, construindo com as crianças esculturas de recicláveis, com argila, massinha de modelar, papel mache; colagem com diferentes e elementos extraídos da natureza. Conhecer a famosa obra "Os Girassóis"de Vicent Van Gogh e fazer a releitura da mesma; Estimulando as crianças a produzirem diferentes releituras da obra, usando várias técnicas;
- Fazer exposições dos trabalhos desenvolvidos;
- Desenvolver atividades tendo como referencia a obra de arte “bandeirinhas “de Alfredo Volpi”“.
- Leitura da obra de arte a Monaliza ( Leonardo da Vinci ) debater sobre a imposição das mãos,expressão,vestuário,em seguida desenha-la.
- Trabalhar a imagem estática, e a imagem em movimento. Tirando fotos imitando a imagem da obra de arte a ser trabalhada;
- Explorar a obra o equilibrista de Pablo Picasso e os jogos infantis de Pieter Bruegel.
- Apreciar e explorar as obras da Tarsila do Amaral “A família, Negra, Os operários, A feira; Abapuru”. Urutu;
- Produzir releituras das obras do artista Romero Brito;
- Fazer atividades envolvendo a arte do impressionismo e o expressionismo.
- Explorar a obra de arte “Papi” – Shelly Niebuhr – 2006.
- Utilizar diferentes técnicas de pinturas como, pintura soprada com canudinho, pintura com barbante, imagem carimbada, Pintura com cola e anilina, pintura escorrida, Pintura com papel crepom, Pintura no papel amassado, Pintura com fita crepe, com cotonete, com garfo com giz derretido, impressa, com elementos da natureza e entre outras;
- Trabalhar com texturas;
- Dramatizações por meio de canções, poesias, figuras artísticas, danças etc.;
- Exploração de instrumentos musicais;
- Apresentação de danças: balé, folclórica, samba, e outras;· Teatro do projeto trilhas natura “a formiguinha e a neve”
- Exposição dos trabalhos desenvolvidos no projeto;
- Apreciar e explorar as obras da Tarsila do Amaral A família, Negra,Os operários, A feira; Abapuru e Urutu;
- Produzir releituras das obras de Romero Brito;
- Fazer dobraduras e atividades envolvendo a arte do impressionismo e o expressionismo.
- Explorar a obra de arte “Papi” – Shelly Niebuhr – 2006”.
- Utilizar diferentes técnicas de pinturas como, pintura soprada com canudinho, pintura com barbante, imagem carimbada, Pintura com cola e anilina, pintura escorrida, Pintura com papel crepom, Pintura no papel amassado, Pintura com fita crepe, com cotonete, com garfo com giz derretido, impressa, com elementos da natureza e entre outras;
- Trabalhar com texturas;
- Dramatizações por meio de canções, poesias, figuras artísticas, danças etc.;
- Exploração de instrumentos musicais;
- Apresentação de danças: balé, folclórica, samba, e outras;
- Teatro do projeto trilhas natura “a formiguinha e a neve”
- Exposição dos trabalhos desenvolvidos no projeto
AVALIAÇÃO:
A avaliação será continuada levando-se
em conta a evolução, participação, atenção e envolvimento dos alunos com as
atividades do tema e com a interação entre turmas
