DICAS PARA OS PAIS E PROFESSORES

A adaptação de um bebê de 3 a 24 meses a uma escola dependerá mais da atitude do pessoal docente e dos cuidadores do que do bebê. Ele não sabe que vai à escola, mas o pessoal da escola deve estar preparado para recebê-lo. Além disso, este trabalho de preparação deverá ser compartilhado com os pais do bebê.

Atitudes da educadora

- Ao encontrar-se com o bebê: aproximação, respeito, afeto, sem ansiedade nem agonia.

- Conhecimento do nome da criança antes da sua chegada à escola.

- Criação de um clima de segurança afetiva individual e coletiva.

- Deve manter tranquilidade diante de manifestações de falta de adaptação da criança (dengos, raivas, choros, falta de apetite) mas sem abandono.

- Atenção individualizada, mas não exclusiva, sobretudo nos momentos cotidianos de: chegadas, despedidas, refeições; compreendendo como momentos de grande importância para a relação individual-afetiva com a criança (tratando de evitar a pressa, agonia, nervosismo, etc.).

- Conhecimento da criança através de: entrevista com ao pais, observação da criança e de suas reações diante situações cotidianas da escola.  
-Adaptação ao novo espaço.

- Conhecimento da classe como lugar que lhe dê segurança, mantendo os mesmos pontos de referência espaciais e temporais (a nível de espaço: lugar de brincar, comer, dormir, trocar-se, etc. e de tempo: manter os horários das refeições, descanso, trocas, etc.).

- Introdução pouco a pouco do pátio.

Relação com os pais

- Dar confiança e segurança aos pais.

- Entrevistas (também como forma de conhecer aos pais e ver a relação que têm com seus filhos).

- Colocar limites claros aos pais desde o princípio (pontualidade, roupa marcada, que no princípio não entrem muito nas salas por causa das outras crianças), evitando os enfrentamentos.

- Nesta idade, é importante no entanto, organizar os horários flexíveis, para que se for possível o bebê permaneça no centro menos de oito horas por dia.

Quanto aos pais:

 -Combinar com a professora que deixe ele levar algo que ele goste muito;um brinquedo, uma fraudinha ,um cheirinho....buscar no horario pre-estabelecidos para que a criança adquira confiança no periodo de esperar.

É importante destacar que chorar é inevitável,mas faz parte do processo de adaptação, isso não significa que a criança não esta gostando do novo ambiente,para ele é tudo novo prescisa de um tempo para  perceber que esta inserido numa nova realidade e que é dificil separar-se da mãe,na verdade o processo de adaptção ocorre tanto para criança quanto para mãe .Não demonstre ter dúvidas Comentários negativos em relação à escola nunca devem ser feitos diante delas. Se a criança perceber a insegurança da mãe, pode tomar o sentimento para si ou ainda se aproveitar da situação e recorrer a chantagens emocionais.Tenha paciência A maioria das crianças leva uma ou duas semanas para se adaptar à escola. Há algumas que levam dias e outras, meses. Isso não quer dizer que as de adaptação mais lenta vão gostar menos da escola. Significa apenas que precisam de um pouco mais de tempo. Resta respeitar o ritmo da criança.
Após os feriados longos também  e especialmente de férias  são momentos delicados, em que choros e reclamações nas despedidas podem voltar a aparecer. O importante, então, é os pais, como sempre, conversarem com a escola, que vai atentar também para eventuais jogos emocionais feitos pela criança.Sendo assim caminhando juntos pais e  instituição para o desenvolvimento da criança.BOM ANO LETIVO A TODOS!

professoras:Jane e Edilma