Duração: Durante o ano letivo
JUSTIFICATIVA:
A Saia Literária foi fruto de pesquisas na internet,consiste em uma grande saia que traz consigo livros da literatura da literatura infantil. O dia nacional do livro 18 de abril motivou-nos a realização desse projeto,entretanto foi feita uma releitura desse projeto,sendo possível ,utilizar alem do recurso didático que é a saia literária ela ainda se torna o foco gerador para as diversas dinâmicas com recursos lúdicos que envolvem e estimulam a imaginação das crianças. O objetivo principal é valorizar o livro para que se torne habito na vida da criança em todas as suas etapas.
-Valorizar o livro;
- Promover a socialização;
-Criar habito da leitura;
-Estimular a linguagem oral;
-Incentivar a leitura ;
-Instigar a curiosidade,imaginação e a criatividade;
-Conhecer narrativas literárias;
PROCEDIMENTO :
O projeto, é associado a leitura com uma saia
colorida, em cada uma de suas pontas são coladas histórias que desperte o
interesse das crianças, a cada contação de história o professor poderá
substituir a história já contada por outra. Assim o desenvolvimento das ações
sempre seguirá.Sera dado ênfase a saia literária e ao livro da historia a ser contada, sendo que o projeto sera semanal,ao ar livre, a cada historia contada serão utilizados diferentes recursos didáticos como, fantoches,fantasias, cinemas,palitoches, historia em cartão ,dramatizações, painéis; Após a contação serão explorados conteúdos na sala de aula;
As professoras estarão
recebendo os alunos caracterizados de algum personagem infantil, para a abertura das
atividades, será realizado a dinâmica da Emília personagem do Monteiro
Lobato percursor da Literatura Infantil no Brasil.
CONFECÇÃO DA SAIA :
A saia foi feita de chita e velcro ;
ATIVIDADES:
- Dramatização
- Apreciação de histórias;
- Roda de conversa;
- Expressão corporal;
- Conteúdos;
- Valores;
SUGESTÕES PARA O INICIO DO PROJETO :
SITIO DO PICA-PAU
AMARELO
O que o aluno poderá aprender:
- Enfatizar
o sitio do lobato como percursor na literatura no Brasil;
procedimento: as bonecas Emílias estarão dentro de uma caixa como se fosse uma surpresa para as crianças,
conforme a recitação da música farão os
movimentos ;
EMÍLIA, A BONECA-GENTE
SITIO DO PICAPAU AMARELO
De uma caixa de costura
Pano, linha e agulha
Nasceu uma menina valente
Emília a Boneca-Gente
Nos primeiros momento de vida
Era toda desengonçada
Ficar em pé não podia, caía
Não conseguia nada
Emília, Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Mas a partir do momento
Que aprendeu a andar
Emília tomou uma pílula
E tagarelou, tagarelou a falar
Tagarelou,tagarelou a falar
Ela é feita de pano
Mas pensa como um ser humano
Esperta e atrevida
É uma maravilha
Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Para cada história, ela tem um plano
Inventa mil idéias, não entra pelo cano
Ah, essa boneca é uma maravilha!
HISTÓRIA DO PATINHO FEIO
O que o aluno poderá aprender :
- Valores;
- Animais
;
- Inclusão;
Confeccionar um patinho de prato descartável.
HISTÓRIA BRANCA DE NEVE
O que o aluno poderá aprender :
· Explorar noções matemáticas;
· valores;
· pinturas
HISTÓRIA A FORMIGUINHA E A NEVE
O que o aluno
poderá aprender com essa historia :
- Trabalhar valores;
- Cadeia alimentar;
- Estações do ano;
HISTÓRIA DO NABO GIGANTE
O que o aluno poderá aprender com essa história
:
- Dramatização
- Animais
;
- Árvore
genealógica;
HISTÓRIA CHAPEUZINHO VERMELHO
O que o aluno poderá aprender com essa história:
- cuidados
- respeito
- obediência
- perigos;
HISTÓRIA DA RAPUNZEL
Dramatização cantada explorando sentimentos;
OBSERVAÇÃO : No decorrer do projeto serão contadas outras historias também e feito relatório e fotos;
AVALIAÇÃO:
Será realizada de acordo com a participação dos alunos.
ANEXOS:
